JUGUETES RECOMENDADOS SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO

0-3 MESES

Juguetes musicales: sonajas, cascabeles, cajas musicales. uguetes con colores contrastes de preferencia rojo, negro y blanco. Móviles. Mordedores. Muñecos de goma. Peluches de diferentes texturas y sonidos. Libros o figuras simples de colores contraste. En este periodo es muy recomendables los juguetes de tipo “multisensorial” que permitan al niño ver, tocar, oler, escuchar, chupar; ya que es así como los bebés empezarán a conocer su entorno.

4-6 MESES Pelotas de trapo de 5cm de diámetro, muñecos o cubos pequeños de tela. Objetos de colores llamativos que pueda coger pueden ser llaves, vasos plásticos. Espejos de plástico para el reconocimiento de sí mismo. Manta de actividades para el suelo que le permita estimular los sensorialmente y moverse libremente. Libros de texturas elaborados con material simple como telas, madera, lija suave que le permita diferenciar contrastes, rugoso, liso, suave. Tablero de actividades o juguetes que produzcan sonidos al golpearlos, presionarlos. Pelotas o rodillos para estimular el equilibrio. En este periodo es muy recomendables los juguetes de tipo “multisensorial” que permitan al niño ver, tocar, oler, escuchar, chupar; ya que es así como los bebés empezarán a conocer su entorno.

7-9 MESES Juguetes de diferentes formas, texturas y tamaños: Bloques de plástico, madera o tela. Baldes o recipientes para llenar con diferentes objetos y vaciarlos. Pelotas de diferentes colores y texturas o que produzcan sonidos. Instrumentos musicales para bebés como maracas y tambores. Teléfono de juguete para estimular su expresión verbal. Espejos seguros para el bebé. Vasos para guardar unos dentro de otros. Sonajeros con doble asa para que pueda intercalar ambas manos. Libros con dibujos grandes, simples y coloridos. Objetos pequeños que le permita utilizar los dedos índice y pulgar (movimiento pinza). Tablero de actividades o juguetes con luces, botones y palancas. Gimnasio de actividades. Colchoneta para gateo.

10-12 MESES Juegos de encaje, cubos. Cuentas grandes, medianas, botones, cierre para ejercitar el movimiento pinza. Cajas de diferente tamaño. Encajes grandes para apilar, armar y desarmar. Recipientes apilables. Libros lavables de plástico o tela de diversas texturas. Instrumentos musicales, teclados, tambores. Animalitos de plástico o tela para la estimulación sensorial y la emisión de sonidos onomatopéyicos. Muñecos de trapo. Libros con fotos de él y de la familia. Libros con figuras de animales, partes de cuerpo, medios de transporte, etc.

13-15 MESES Rompecabezas de alto relieve de 3 a 5 piezas. Crayolas o plumones, témperas y cuadernos para realizar garabatos y pintar. Cubos medianos para la construcción de torres. Libros de hojas gruesas con ilustraciones de figuras humanas, animales y objetos variados. Cuentos con texturas y sonidos. Cuadernos para rayar y pintar. Lápices de colores, témperas, crayolas. Frascos con tapas. Pelotas de diversos tamaños y colores. Juguetes para empujar y arrastrar. Muñecos de trapo o felpa. Globos y pelotas de diferentes materiales.

16-24 MESES Cuentas grandes, medianas y pequeñas. Juguetes para jalar y montar empujándose con los pies, carros, camiones. Monederos o cubo con cierres, broches. Rompecabezas de alto relieve de 5 a 10 piezas. Cuentos de plástico o tela, sólo con ilustraciones. Caja de música y canciones infantiles. Títeres. Vasos o recipientes apilables. Juegos de construcción y de encaje. Juegos de plantado y punzado, pasado y ensarte. Teléfono, carritos, animales de juguete. Fotos y láminas de diversos objetos. Columpios, toboganes, escaleras. Instrumentos musicales: tambor, triángulos, panderetas.

2-3 AÑOS Bloques de construcción de piezas grandes y coloridas. Instrumentos musicales diversos o juguetes con diversos sonidos para estimular la discriminación auditiva. Rompecabezas y cubos, encajes. Juegos de construcción. Muñecas y juguetes accesorios como muebles de cocina, mesas, sillas. Triciclos, coches. Teléfonos de juguete. Lápices de colores, plastilina. Juegos de diferente forma, tamaño y color para que los agrupe según estos criterios. Juegos de pre-escritura, construcción, encaje, pasado y ensarte. Juegos de imitación (estuche de doctor, carpintero, etc.). Cuentos fáciles de manejar con ilustraciones. Témperas, crayolas. Muñecas, teléfonos, títeres. Instrumentos musicales.

¿ COMO ESTIMULAR AL RECIEN NACIDO ?

Al nacer, el bebé, a pesar de que está físicamente indefenso, presentan destrezas dadas por naturaleza. Puede comunicarse, observar todo lo que está a no más de 20-25 cm. y responde al rostro de sus padres con entusiasmo, puede oír la voz de sus padres y reconocerla. Buscará con la mirada el punto del cual viene una voz aguda, indicando que puede oírla.

Responde mejor a los sonidos agudos que a los graves y por eso cantarle es muy provechoso. Si uno le habla animadamente a unos 20-25 cm. de su cara, responderá haciendo movimientos con labios y lengua, como un pez que se alimenta.

Tiene una serie de reflejos que surgen de su instinto natural de supervivencia, estos reflejos se perderán al tercer mes, pues de lo contrario retrasarían el desarrollo y el surgimiento de nuevas habilidades.

Actividades de estimulación temprana para el bebé:
 
Juego 1: “Mira como se mueve”
Sostenga un móvil o un juguete brillante colgado de una cuerda a 20-25 cm por encima de la cara del bebé cuando está acostado. Muévalo lentamente hacia arriba y hacia abajo y diga su nombre. Cuando el bebé fije la vista en el móvil, elógielo.

Juego 2: “Encuentra al dedo”
Haga chasquear suavemente los dedos a unos 20-25 cm. de la vista del bebé. Ponga su cara a la altura de los dedos y repita su nombre. Cuando mire a los dedos, elógielo.

Juego 3: “Sigue el dedo”
Mientras hace chasquear los dedos, mueva la mano lentamente hacia un lado y repita su nombre. El bebé tratará de mover la cabeza para seguir los dedos. Elógielo y repita el ejercicio hacia el otro lado.

Habilidades que desarrollará su bebé con estos juegos: Comprensión, concentración, fortalecimiento del cuello, ejercitará los músculos externos del ojo (al seguir con la mirada) y los músculos internos del ojo (al enfocar).